Методична робота

Вихователь-методист займається методичною роботою та організує весь освітньо-виховний процес в дитячому садку.

Якщо коротко, то методист аналізує, планує, організовує, координує, контролює діяльність педагогічного колективу.

Разом із завідувачем він керує колективом дитячого садка, беручи участь у добиранні кадрів, у розробленні та впровадженні програм розвитку та педагогічних планів.

Вихователь-методист проводить ґрунтовну методичну роботу у педагогічному колективі: відкриті заняття для вихователів, семінари, індивідуальні та групові консультації.

Крім того, він бере участь у роботі з батьками: готує інформації, випускає методичні рекомендації що присвячені сімейному вихованню та ін.

Робоче місце методиста, як відомо, методичний кабінет. Там кожен педагог може отримати практичну допомогу в організації роботи з дітьми, а батьки можуть проконсультуватися з приводу розвитку дитини, отримати відповіді на питання про педагогічний процес в дошкільному закладі.

Ще одне завдання методиста, мабуть, найважливіше, - розуміти і правильно оцінювати сили і можливості кожного педагога, знати, що важливо для нього в житті, до чого він прагне, щоб задовольнити потребу кожного педагога в повазі, визнанні та самореалізації.

Пріоритетні завдання на 2014-2015 навчальний рік

Виходячи з аналізу та недоліків роботи за 2013/2014 навчальний рік, враховуючи основні положення Законів України «Про дошкільну освіту», «Про засади державної мовної політики», «Про охорону дитинства», Базового компоненту дошкільної освіти в Україні (нова редакція), комплексних освітніх програм визачених у додатку до листа МОН України від 20.06.2013 №1/9-466 Інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році» з метою підвищення ефективності роботи з дітьми дошкільного віку педагогічний колектив визначає на 2014/2015 навчальний рік такі пріоритетні завдання:

1. Сприяти розвитку творчої особистості шляхом впровадження технології психолого-педагогічного проектування.

2. Удосконалити роботу з логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку через використання інноваційних підходів.

3. Продовжити роботу щодо зміцнення фізичного та психічного здоров'я дошкільника шляхом впровадження в практику роботи здоров'ятворчих та здоров'язбережувальних технологій.

Методична робота з кадрами

* Підвищення рівня фахової майстерності педагогів

* Курсова перепідготовка

* Атестація педагогів

* Наставництво

* Педради

* Семінари

* Консультації

* Колективні перегляди

* Робота творчої групи

Навчання педагогів відбувається в інтерактивних формах спілкування, це:

- круглий стіл, диспут, консультації;

- інтерактивні лекції;

- навчальні тренінги;

- семінари, семінари-практикуми, науково-практичні семінари, семінари для педагогів спеціальних груп;

- вивчення структури та оснащення матеріального середовища;

- спостереження колективних форм діяльності дітей, індивідуальної самостійної роботи дітей, взаємовідвідування відкритих занять.

І. Методична робота з кадрами

Педради

№ з/ч	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Форма відображення	Відмітка про виконання
1.	Тема: Про завдання педагогічного колективу 1. Про обговорення та схвалення річного плану на 2014/2015 навчальний рік. 2. Про підведення підсумків проведення літнього оздоровчого періоду. 3.Про нормативно-методичне забезпечення організації освітнього процесу. 4. Про затвердження: - основних та парціальних програм, за якими будуватиметься освітній процес у вікових групах; форм планування роботи з дітьми; закріплення вихователів за групами; розподіл педагогічного навантаження; режиму дня та розкладу занять вікових груп; плану підвищення педагогічної майстерності; плану спільної роботи ДНЗ№55 та ЗОШ№58. 5. Про організацію роботи з питань соціального захисту дітей пільгових категорій. 6. Про ознайомлення з перспективним планом атестації і проходження курсової перепідготовки. 7. Методична панорама 7.1. Посібники, дидактичні ігри, підготовлені до нового навчального року (виставка-презентація). 7.2. Виставка-презентація новинок методичної літератури.	29.08. 2014	завідувач завідувач вихователь-методист завідувач вихователь-методист практичний психолог вихователь-методист педагоги	протокол план звіт повідомлення інформація перспективний план атестації та курсової перепідготовки
2.	Тема: Розвиток творчої особистості на основі впровадження технології психолого-педагогічного проектування Про підбиття підсумків виконання рішень попередньої педради. 2. Про формування життєвої компетентності дошкільників засобами технології психолого-педагогічного проектування 3.Педагогічне ател'є. З досвіду роботи вихователів 3.1.Про інноваційну технологію розвитку та саморозвитку дошкільника «Мандри в пісочному царстві». 3.2. Про сворення міні-галереї. 3.3. Про впровадження LEGO-конструювання в дитячому садку (проект «Маленьки будівельники»). 3.4.Про роботу театрально-хореографічного гуртка «Казка». 4. Результати тематичного вивчення: «Впровадження інноваційних технологій в роботі з дітьми дошкільного віку під час організованої діяльності»	листопад 2014	вихователь-методист завідувач Ситникова В.М. Потапенко В.О. Кацукіна Л.П. Батюк І.В. завідувач	протокол інформація доповідь доповідь доповідь доповідь доповідь довідка
3.	Тема: Формування логіко-математичних понять у дошкільників в сенсорно-пізнавальному просторі. 1. Про підбиття підсумків виконання рішень попередньої педради. 2.Про формування логіко-математичної компетентності дошкільника як важливого кроку у розумовому розвитку дитини. 3. Про сучасні підходи до формування логіко - математичної компетентності в дітей дошкільного віку Школа мислення 3.1.Про сенсорно-пізнавальну компетентність дітей раннього віку (з досвіду роботи) 3.2. Про впровадження інноваційних технологій в розвитку логіко-математичного мислення дошкільників (з досвіду роботи) 4. Про педагогічні можливості ігри в розвитку логічного мислення 5. Про затвердження досвідів роботи Ал’янової В.Л., Задорожньої Т.Ф., Потапенко В.О. 5.Результати тематичного вивчення «Розвиток логічного мислення дошкільників шляхом використання дидактичних ігор під час організованої діяльності».	лютий 2015	вихователь-методист завідувач Задорожня Т.Ф. Ал'янова В.Л. Піскуненко А.В. вихователі вихователь-методист завідувач	протокол доповідь доповідь доповідь презентація довідка
	Тема: Підсумки роботи дошкільного закладу за 2013/2014 навчальний рік 1. Про підбиття підсумків виконання рішень попередньої педради. 2. Про аналіз навчально-виховної роботи за 2013/ 2014 навчальний рік. 3. Про підсумки роботи щодо попередження дитячого травматизму. 4.Про обговорення плану роботи на літній оздоровчий період. 5. Про анкетування педагогів щодо вивчення напрямків роботи закладу на новий навчальний рік.

Семінари – практикуми

№ з/ч	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Форма відображення	Відмітка про виконання
Тема: Інновації у формуванні логіко-математичної компетентності дітей Мета семінару: підвищити рівень поінформованості учасників щодо формування логіко-математичної компетенції дошкільників. Ознайомлення з педагогічними технологіями, що впливають на підвищення логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку. Формування готовності педагога до процесу розвитку пізнавальної активності дітей.
1.	Сучасні погляди на проблему логіко-математичного розвитку дітей. Загальна характеристика роботи з логічними блоками З.Деньєша. Основна мета використання логічних блоків у роботі з дітьми Складання різних предметів із геометричних фігур Деньєша. Ігри та вправи з блоками. Кольорові палички. Вправи з паличками.	жовтень	вихователь-методист	матеріал
Тема: Способи виходу з конфліктних ситуацій у роботі з родиною Мета: сприяти подоланню стереотипів мислення і звичайних способів діяльності. Розвивати здатність до емпатії, рефлексії і самоконтролю. Стимулювати творчу активність.
2.	Теоретичне обґрунтування конфліктів в системі «педагог -батьки». Стратегія розв'язання конфліктів. Вправа «Яблучко і черв'ячок». Антистресова вправа.	грудень	вихователь – методист практичний психолог	доповідь інформаційне повідомлення консультація
Тема: Здоров'язбережувальні технології у дошкільному закладі навчальному закладі Мета: пошук сучасних інноваційних технологій щодо фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми. Створення розвивального середовища для активної рухливої діяльності у дошкільному закладі.
1.	Заради здоров'я (нормативно-правова база щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному закладі) Модель організації оздоровчо-профілактичної роботи протягом дня в умовах ДНЗ Фізкультурно-оздоровчий блок Нетрадиційні технології фізкультурно-оздоровчої роботи Фітбол –аеробіка за методикою Катерини Серебрянської Вправи на степ –платформах	березень	вихователь-методист Кацукіна Л.П. Ситникова В.М.	матеріали

Інтерактивні форми роботи з педагогами

№ з/ч	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Форма відображення	Відмітка про виконання
1.	Нетрадиційні техніки в зображувальній діяльності Майстер-клас	жовтень січень	Чемшит Т.В.	матеріали
2.	Рекомендації щодо створення мультемедійної презентації Майстер-клас для педагогів	лютий	вихователь-методист	матерали
2.	Підвищення екологічної компетентності педагогів брейн-ринг	квітень	вихователь-методист	матеріали

Консультації

№ з/ч	Зміст роботи		Термін виконання	Відповідальні	Форма відображення	Відмітка про виконання
Для всіх педагогів
1	Організація та планування за програмою «Українське дошкілля»		вересень	вихователь-методист	Книга проведення консультацій
2.	Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі		жовтень	вихователь-методист	Книга проведення консультацій
3	Навчання української мови дітей національних меншин		листопад	вихователь-методист	Книга проведення консультацій
4	Формування креативного мислення дошкільників засобами нетрадиційної образотворчої діяльності		листопад	Чемшит Т.В.	Книга проведення консультацій
5.	Інклюзивна освіта: навчаємо і виховуємо разом.		грудень	вихователь-методист	Книга проведення консультацій
6	Правове виховання дошкільників - обов'язкова умова формування життєвої компетентності дитини		січень	Ситникова В.М.	Книга проведення консультацій
7	Праця-ефективний засіб формування предметно-практичної компетенції дошкільників		березень	Потапенко В.О.	Книга проведення консультацій
8.	Формування економічної компетентності дітей через сприйняття казки		квітень	вихователь-методист	Книга проведення консультацій
9.	Корректурні таблиці як стимул пізнавальної активності дошкільників		травень	вихователь-методист	Книга проведення консультацій
Для вихователів раннього віку
10		Аспекти розвитку мовленнєвої особистості в ранньому віці	вересень	вихователь-методист	Книга проведення консультацій
11		Ранній розвиток здібностей дітей	листопад	вихователь-методист	Книга проведення консультацій
Для музичних керівників та вихователів
12.		Використання вихователем музики у повсякденній життєдіяльності	жовтень	Батюк І.В.	Книга проведення консультацій
Колективні перегляди
№ з/ч	Зміст роботи		Термін виконання	Відповідальні	Форма відображення	Відмітка про виконання
1	Проектні технології в ДНЗ Мандри в пісочному царсті Старша група Конструюємо казку казку Старша група Пізнаємо світ Середня група Руками творяться дива Середня група		жовтень	Ситникова В.М. Кацукіна Л.П. Потапенко В.О. Чемшит Т.В.	конспект заняття
2.	Народознавство - Народна іграшка в гостях у дітей молодша група		листопад	Шемет І.В.	конспект заняття
3.	Правове виховання Старша група		грудень	Кацукіна Л.П.	конспект заняття
4	Інноваційні технології в сенсорно-пізнавальному просторі Сенсорний розвиток Ранній вік «Логіка світу» на заняттях з математики Молодший вік Інтегрований підхід до логіко-математичного розвитку Середня група Блоки Деньєша на занятттях з математики Старша група		січень	Задорожня Т.Ф. Ал'янова В.Л Чемшит Т.В. Піскуненко А.В.	конспект заняття
5.	Валеологічне виховання Середня група		березень	Чаплигіна Р.М.	конспект заняття
6.	Нетрадиційне заняття з фізичного виховання Ранній вік Старша група		березень	Клепець В.В. Ситникова В.М.	конспект заняття
7.	Весна – гаряча пора праця в природі		квітень	Криволапова Л.М.	конспект заняття